Entradas

¿Lo que comes es acido o base?

Imagen
¿LO QUE COMES ES ACIDO O BASE? Que es un ácido-base? Una reacción ácido-base o reacción de neutralización es una reacción química que ocurre entre un ácido y una base produciendo una sal y agua. La palabra "sal" describe cualquier compuesto iónico cuyo catión provenga de una base (Na +  del NaOH) y cuyo anión provenga de un ácido (Cl - del HCl). Las reacciones de neutralización son generalmente exotérmicas, lo que significa que desprenden energía en forma de calor. Se les suele llamar de neutralización porque al reaccionar un ácido con una base, estos neutralizan sus propiedades mutuamente. Identificación de acido-base: Alimentos que son ácidos o bases: Xtreme (gomitas): pH de 6 coloración amarillenta casi llegando a base. Doritos: pH de 4 coloración rojo ácido. Tix Tix (pastillas): pH 4 coloración roja ácido. Canelitas (galletas): pH de 5 naranja. Guayaba: pH de 4 (roja) Yakult: pH de 4 (roja) limón: altamen...

Obtencion de un fertlizante

Imagen
OBTENCIÓN DE UN FERTILIZANTE Problema: ¿Cómo sintetizar un fertilizante, en el laboratorio, al hacer reaccionar un ácido con una base? Objetivo: Obtener experimentalmente una sal por medio de la reacción de neutralización entre el ácido clorhídrico y el hidróxido de potasio. Hipótesis: ¿Por que los acidos y las bases son recursos de neutralización? Materiales: Bureta de 50ml, soporte universal completo, mechero Bunsen, matraz Erlenmeyer de 250ml, cápsula de porcelana, fenolftaleína, papel tornasol rosa y azul, disoluciones acuosas de ácido clorhídrico 1M e hidróxido de potasio 1M Procedimiento: 1.-Agregar disolucion de acido clorhídrico 1m en la bureta hasta la marca cero. 2.- Introducir papel tornasol azul al ácido. 3.- Agregar 10 ml de disolucion de hidróxido de potasio en el matraz Erlenmeyer, poner un tira de tornasol rosa al hidróxido. 4.- Agregar gotas de fenolftaleína al hidróxido de potasio. 5.- Agregar gota por gota al ácido clorhí...

Efectos de la lluvia acida

EFECTOS DE LA LLUVIA ÁCIDA Problema: ¿Cómo afecta la lluvia ácida a la germinación y al crecimiento de las plantas? Hipótesis: Pronostica cómo reaccionan las semillas al ser regadas con agua ácida?  Objetivo: Determinar experimentalmente los efectos de la lluvia ácida sobre la germinación y crecimiento de plantas Materiales: Tres frascos con tapa, jugo de limón, probeta graduada, papel pH, perlita (material inerte, sustituto de la tierra), tres cartones de jugo de 500ml, sin la parte superior, con perforaciones en el fondo, semillas de jitomate para germinar, frijol o lenteja, copias de hojas de observación de plantas y pH (ver Apéndice) Procedimiento: 1.- Preparación del agua de riego. Coloca 100ml de agua en cada uno de los frascos. Etiqueta un frasco con la leyenda "ácido fuerte", el segundo como "ácido facil" y el ultimo como "agua neutra" (control). Al primer frasco agregale 10 ml de jugo de limón y al segundo 3ml. Mide el pH de...

Practica de laboratorio 4. Grupo:206. Equipo:2

Imagen
Propiedades de las sales Problema: ¿Como establecer si las sales inorgánicas del suelo, como cloruros, nitratos y sulfatos, entre otros, tienen propiedades semejantes o diferentes? Objetivo: Identificar experimentalmente algunas propiedades de las sales inorgánicas. Materiales: Cuatro vasos de precipitado de 50|ml,|agitador, marcador, balanza, conductimetro, espátula, mechero Bunsen, agua destilada y sales como: cloruro de sodio, sulfato de calcio, bicarbonato de sodio, nitrato de potasio. Procedimiento:  1) Solubilidad de las sales en agua. Rotula los vasos de precipitado con el nombre de las sales a estudiar, agrega a cada uno 10 mL de agua destilada, 0.5 g de la sal correspondiente y agita. 2) Por medio de un conductimetro, determina si las disoluciones conducen la corriente eléctrica. 3)Por medio de un conductimetro, determina si las sales en estado solido conducen la corriente eléctrica. 4) Temperatura...

Actividad de laboratorio 3 Grupo: 206 "a", Equipo:2

Imagen
Sales solubles del suelo Problema : ¿Cómo podemos determinar experimentalmente la presencia de sales solubles en el suelo? Objetivo: Determinar experimentalmente la presencia de algunos cationes y aniones en la disolución del suelo. Hipótesis: ¿Por que las sales conducen electricidad en un medio acuoso? Materiales: Muestra de suelo tamizado, dos vasos de precipitado de 250 ml, un embudo, papel filtro, una cuchara cafetera,pizeta con agua destilada, espátula, varilla de vidrio, tiras de papel pH, tres tubos de ensayo rotulados del 1 al 3, frasco con gotero, lupa, vidrio de reloj, carbonatos en seco, acido nitrico 0.1M en gotero, nitrato de plata 0.1M en gotero, cloruro de bario 0.1M en gotero, carbonato de calcio. Previo a la actividad, se sugiere realizar ensayos empleando disoluciones acuosas de iones: cloruro (CL), sulfato (SO), hierro III (Fe) y la reacciones de identificación de carbonatos. Procedimiento: 1) Coloca 5...